​汉语学校对葡萄牙学生的文化传播 落实到生活的时时处处中

汉语学校对葡萄牙学生的文化传播 落实到生活的时时处处中

近几年来，来中国学习汉语的人数与日俱增，那是因为近代西方文化的发展一定程度上受到中国文化的影响，那时候说东学西渐，现在又出现新的东学西渐的潮流，虽然还不是那么明显，但是我们有责任把中国文化的精神弘扬起来、传播出去，来弥补当今社会对于物欲的过度追求造成的精神空虚。儒森教育学校认为，中国人文精神的根本体现就是人的自觉和自知，不能为了追求物欲忘了自己应该干什么。人必须知道自己应该做什么，这才是文明，这才是文化。那么来自葡萄牙等国家的外国学生和外企工作人员，他们在汉语学校学习时候会遇到哪些困难呢？

首先是汉字：汉字难写，因为汉语是表意文字，汉字的形成是几千年来文化几类的结果，日本和韩国学生还好与中国的文字接近，可是欧美国家的学生就觉得很难。然后、就是一次多意和多音：外国人总会在汉字的同义词、同音词、近义词、一语双关上难倒一片人，且中国汉字表示一个意思的字、词语数量很多，全部集中起来又没有什么特别紧密的关联，光是中国影响较为深远的诗歌的音律就分七音五音，而七音五音亦是还可细分。也使得外国人在汉语学校学习时会误认为，汉语太过散乱缺乏集中性。

当然再优质的内容，没有合理有效的传播，也是买椟还珠。中国文化走出去往往面临着文化、风俗习惯、宗教等差异，如何以国际上听得懂、能接受、易理解的方式进行传播？这就需要汉语学校进行“外壳”的创新。